WoMent, el primer programa de mentoría del CSIC dirigido a doctorandas en formación de los centros del CSIC de la Comunitat Valenciana, concluyó su primera edición el pasado viernes con un evento en la Casa de la Ciencia del CSIC en València. El acto reunió a las mentoras y a los mentores con las investigadoras mentorizadas (mentees) que participaron en el programa.

El acto estuvo presidido por la Dra. Marta Feliz, coordinadora del programa e investigadora del Instituto de Tecnología Química (ITQ CSIC-UPV); la Dra. Cristina Martínez, vicedirectora del ITQ (CSIC-UPV) y por la Dra. Amparo Querol, delegada adjunta del CSIC en la Comunitat Valenciana.

Posteriormente, se celebró la mesa redonda «Experiencias y balance general del programa de mentoría», moderada por M.ª Dolores Gómez (IBMCP CSIC-UPV) y en la que participaron las mentees Júlia Pérez Pérez (IBMCP) y Elena Vicente Cayuela (ITQ) y las mentoras Carla Rubio-Villena (I2sysbio CSIC-UV), Elena Villa y Ethel Queralt (IBV). Tanto mentoras como mentees debatieron sobre si WoMent había cumplido sus expectativas, si les había orientado a la hora de tomar decisiones profesionales y sobre si, a las mentoras, el programa les había ayudado a reflexionar sobre las dudas e inquietudes de sus propias estudiantes. Finalmente, la mesa concluyó con un análisis de la primera edición de WoMent, con el objetivo de mejorar la siguiente edición del programa.   

La jornada siguió con la charla «Más allá del doctorado: construir una carrera profesional en la empresa», impartida por la Dra. Cristina Vilanova, Chief Executive Officer en Darwin Bioprospecting Excellence. En su charla, la Dra. Vilanova expuso cómo ha desarrollado su carrera en I+D en el ámbito empresarial.

La jornada finalizó con un turno de preguntas y un diálogo abierto entre las asistentes.

WoMent: de la experiencia a la excelencia. Mentoría para investigadoras

El objetivo de WoMent es fomentar e inspirar las trayectorias académicas y tecnológicas de las futuras doctoras provenientes de los Centros de Investigación del CSIC en la Comunitat Valenciana (CSIC-CVA), mediante un acompañamiento personalizado por parte de profesionales del ámbito científico o tecnológico de estas mismas instituciones, con el objetivo de reducir la brecha de género. Las mentorías se han realizado de forma individual en 4 sesiones de 1 hora, tanto presenciales como online.

Esta primera edición de WoMent ha sido promovida por la Dra. Marta Feliz, miembro de la Comisión de Igualdad del Instituto de Tecnología Química (ITQ CSIC-UPV), y se ha llevado a cabo con el esfuerzo colectivo de los Comités de Igualdad de los centros CSIC de la Comunitat Valenciana.

WoMent en el IFIC

El Instituto de Física Corpuscular, IFIC, centro mixto del CSIC y la Universitat de València, ha participado activamente en el desarrollo de esta primera edición desde sus inicios. En concreto, Sonja Orrigo, coordinadora de la Comisión de Igualdad y Diversidad (CID) del instituto durante el periodo comprendido entre abril de 2024 y mayo de 2026, participó en el acto de clausura en calidad de organizadora del programa desde su puesta en marcha.

Sonja Orrigo destaca que «la excelente acogida del programa WoMent pone de manifiesto su valor como iniciativa multidisciplinar con perspectiva de género, que no solo contribuye a crear redes de apoyo y referentes, sino que también resulta enriquecedora tanto para mentees como para mentores, y responde a necesidades clave como la orientación profesional y el refuerzo de la confianza en etapas avanzadas del doctorado».

Además, por parte del IFIC, los investigadores Susana Cabrera, Carlos Escobar, Miriam Lucio, Laura Molina, María Moreno, Ana Ros, José Salt y Emma Torró han ejercido como mentores, acompañando a diferentes estudiantes de doctorado de otros institutos a lo largo de varias semanas de trabajo conjunto, entre los meses de enero y junio de 2026. Por otro lado, seis estudiantes de doctorado del IFIC han participado como mentees. Estas sesiones les han permitido recibir un asesoramiento cercano y especializado, orientado a fortalecer sus competencias y explorar nuevas oportunidades en el ámbito académico y profesional, contribuyendo a un sistema científico más diverso y equitativo.